1-dars
Suv — hayot manbai
Kirish-muammoli dars, suv resurslarining cheklanganligi
3–4-sinf
30 daqiqa
Kirish-muammoli dars
Darsning maqsadi
Taʼlimiy
Suvning inson, oʻsimlik va hayvonlar hayotidagi ahamiyatini tizimli tushuntirish
Tarbiyaviy
Suv resurslariga nisbatan masʼuliyatli munosabatni shakllantirish
Rivojlantiruvchi
Sabab-oqibat bogʻlanishlarini tahlil qilish koʻnikmasi
Dars bosqichlari
| Bosqich | Vaqt | Faoliyat |
|---|---|---|
| Tashkiliy qism | 2 daqiqa | Salomlashish, davomat |
| Muammoli kirish | 5 daqiqa | Stsenariyli savol: «Agar sen daryo boʻyida yashasang va suv iflos boʻlsa, birinchi nima qilasan?» — kichik guruhlarda muhokama |
| Platforma bilan ishlash | 10 daqiqa | Kirish diagnostikasi, suv resurslari haqida video, statistik maʼlumot (jadval oʻqish) |
| Tahlil | 6 daqiqa | Oʻzbekiston misolida suv resurslari haqida qisqa xarita-tahlil (oʻqituvchi yoʻnaltiradi) |
| Mustahkamlash | 4 daqiqa | «Nega suv cheksiz emas?» — ochiq savolga qisqa yozma javob (1-2 jumla) |
| Yakunlash | 3 daqiqa | Keyingi darsga tayyorgarlik — uyga kichik kuzatuv topshirigʻi |
Kutilayotgan natija
Oʻquvchi suv resurslarining cheklanganligini asoslab tushuntira oladi.
Uyga vazifa
Oilada bir kun davomida qancha suv ishlatilishini kuzatib, taxminiy yozib borish.